Résumé
Nous présentons dans ce texte nos travaux sur des systèmes coopératifs d'apprentissage. Leur spécificité se situe au niveau de l'assistance apportée par le Système informatique aux utilisateurs dans un contexte d'apprentissage. L'assistance évolue en terme de degré d'intervention du système et de contenu, ceci de façon à rendre les apprenants plus autonomes au fil des activités. Nous avons défini un modèle de Système coopératif d'apprentissage fondé sur la coopération entre des agents informatiques et humains au travers d'un module interface qui est le support de l'activité. Ce modèle a été mis en œuvre dans le cadre du développement d'un assistant pédagogique (ROBOTEACH) en alphabétisation à la technologie de contrôle pour des publics variés (élèves de collège, stagiaires de CAP, adultes en reconversion).
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Leroux, P., Vivet, M. (1996). De la modélisation d'un processus de coopération á la conception de systèmes coopératifs d'apprentissage. In: Frasson, C., Gauthier, G., Lesgold, A. (eds) Intelligent Tutoring Systems. ITS 1996. Lecture Notes in Computer Science, vol 1086. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/3-540-61327-7_116
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