Zusammenfassung
Der Fachbereich Informatik der Universität Dortmund hat im Sommer 1992 beschlossen, sich bei der Einführung in die Grundlagen der Software-Technik nicht an eine existierende Software-Entwicklungsumgebung anzupassen, sondern statt dessen eine den gewünschten Studieninhalten angepaßte Entwicklungsumgebung zu erstellen [1]. Das Ergebnis dieser Bemühungen ist OPHELIA [2, 3], eine Eigenentwicklung des Software-Technologie-Labors des Fachbereichs und des Lehrstuhls Software-Technologie, die verschiedene, bereits verfügbare Werkzeuge [4] auf der Plattform SoftBench [5, 6] von Hewlett-Packard integriert. Dieses Thesenpapier faßt einige der Erfahrungen zusammen, die bei den ersten Einsätzen von OPHELIA gemacht wurden.
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Literatur
S. Dißmann: Der Einsatz von Software-Entwicklungswerkzeugen in der Ausbildung - eine kritische Betrachtung, SEUH 1992, S. 107–115
S. Dißmann, O. Neumann: Software-Technik-Ausbildung mit OPHELIA - Konzept und Realisierung, Bericht 457/92, Universität Dortmund, 1992
S. Dißmann, O. Neumann: Angepaßter und integrierter Werkzeugeinsatz — der dortmunder Weg zu praxisnaher Software-Technik-Ausbildung, SEUH’93, 1993, S. 151–164
O. Neumann, S. Dißmann: Erfahrungen bei der Integration von Werkzeugen zum Bau einer ausbildungsgerechten Software-Entwicklungsumgebung, Softwaretechnik ’93, 1993
Cagan, M.R.: The HP SoftBench Environment: An Architecture for a New Generation of Software Tools, in: Hewlett-Packard Journal, June 1990, S. 36–47
Fromme, B.D.: HP Encapsulator: Bridging the Generation Gap, in: Hewlett-Packard Journal, June 1990, S. 59–68
S. Dißmann, V. Zurwehn: Software-Praktikum, Teubner, 1988
Nagl, M.: Softwaretechnik: Methodisches Programmieren im Großen, Springer, Berlin 1990
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© 1994 B. G. Teubner Stuttgart
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Dißmann, S. (1994). CASE-Einsatz in der Informatik-Grundausbildung. In: Hußmann, H., Paech, B. (eds) Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’94. Berichte des German Chapter of the ACM. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86779-7_20
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Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag
Print ISBN: 978-3-519-02684-6
Online ISBN: 978-3-322-86779-7
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