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Virtuelles Labor — Nutzung vernetzter Multimediatechnologie

  • Conference paper
Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft

Part of the book series: Informatik aktuell ((INFORMAT))

  • 95 Accesses

Zusammenfassung

Die didaktischen Hauptelemente einer Universität sind Vorlesungen, Übungen, Laborpraktika und Seminare. An Fernuniversitäten werden die Vorlesungsunterlagen und entsprechende Übungen zu den Studierenden nach Hause geschickt, wo die Unterlagen studiert und die Übungen bearbeitet werden, bevor sie zur Korrektur zurückgesandt werden. Üblicherweise werden die Studienmaterialien und Übungen den Studierenden in gedruckter Form zugesandt, woraufhin diese ihre Antworten ebenfalls per Post zurückschicken.

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Literatur

  1. Schmid, H. Haberstroh und St. Stöckler: Control Education for Computer Science: Facts and Fiction. Proc. SEFI/TEMPUS JEP 2011-IMPACT Workshop on Computer Science Topics for Control Engineering Education, pp. 13–22, Wien, September 1993.

    Google Scholar 

  2. Schmid, W. Kastner und H. Haberstroh: Process Control Education for Computer Science: From Fiction Back to Facts. Proc. TEMPUS JEP 07759-MODIFY Workshop on Automation and Control Engineering in Higher Education, Wien, July 1995.

    Google Scholar 

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Author information

Authors and Affiliations

  1. Fachbereich Elektrotechnik, FernUniversität Hagen, Feithstr. 140, D-58084, Hagen, Deutschland

    Martin Witte, Andreas Jochheim, Wolfgang A. Halang & Helmut Hoyer

Authors
  1. Martin Witte
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  2. Andreas Jochheim
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  3. Wolfgang A. Halang
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  4. Helmut Hoyer
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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Mathematik, Fachgruppe Informatik, Gerhard-Mercator-Universität -GH Duisburg, D-47048, Duisburg, Deutschland

    Heinz Ulrich Hoppe  & Wolfram Luther  & 

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© 1997 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Cite this paper

Witte, M., Jochheim, A., Halang, W.A., Hoyer, H. (1997). Virtuelles Labor — Nutzung vernetzter Multimediatechnologie. In: Hoppe, H.U., Luther, W. (eds) Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-60894-0_20

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-60894-0_20

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-63432-4

  • Online ISBN: 978-3-642-60894-0

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