Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit beschreibt grundlegende fachdidaktische Ansätze zur funktionalen Behandlung von Datenstrukturen in der Sekundarstufe II. Der Vorgehensweise „vom Problem zur Maschine“ folgend, wird eine Einführung maschinenunabhängiger Grundbegriffe skizziert und der Bezug zur Programmiermethodik hergestellt.
Diese Arbeit entstand im Sonderforschungsbereich 49, Programmiertechnik, München.
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Literatur
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Dosch, W. (1984). Zur Didaktik der Datenstrukturen. In: Arlt, W., Haefner, K. (eds) Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung. Informatik-Fachberichte, vol 90. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-70089-7_18
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