Zusammenfassung
Im Jahre 1974 wurde am Lehrstuhl für Allgemeine Elektrotechnik und Datenverarbeitungssysteme (Prof. Dr.-Ing. W. Ameling) der RWTH Aachen ein System für den computerunterstützten Unterricht (GENIUS) eingerichtet. Es gestattete zum einen den praktischen Einsatz selbstentwickelter, leistungsfähiger Datensichtstationen und zum anderen die Vermittlung von Kenntnissen in einer Programmiersprache, die für eine erfolgreiche Mitarbeit am Lehrstuhl schon damals wichtige Voraussetzung waren. Der Einsatz eines computerunterstützten Unterrichts bietet sich für die Programmierausbildung aus zwei Gründen besonders an: Bei der Vermittlung des Lehrstoffs sammeln die Studierenden erste Erfahrungen im Umgang mit Computersystemen und der Unterricht ist äußerst flexibel hinsichtlich einer individuellen Zeiteinteilung seitens der Studierenden. Das beschriebene System wird seit 1933 als Ablösung des ursprünglichen Systems eingesetzt. Daneben befindet sich seit 1985 ein auf Personalcomputern basierendes dezentrales System im Einsatz.
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Literatur
R. Gebhardt, R. Schnitzler: Anmerkungen zum computerunterstützten Unterricht Jahresbericht des Lehrstuhls für Allg. Elektrotechnik u. DV-Systeme 1982.
R. Gebhardt, R. Schnitzler: GENIUS — Ein System für den computerunterstützten Unterricht Jahresbericht des Lehrstuhls für Allg. Elektrotechnik u. DV-Systeme 1983.
R. Schnitzler, R. Gebhardt Neue Lehrprogramme für den computerunterstützten Unterricht Jahresbericht des Lehrstuhls für Allg. Elektrotechnik u. DV-Systeme 1984.
R. Schnitzler, R. Gebhardt Computerunterstützte Kenntnisprüfung im Rahmen des Systems GENIUS(2.0) Jahresbericht des Lehrstuhls für Allg. Elektrotechnik u. DV-Systeme 1985.
W. Ameling, R. Gebhardt, J. Loeschner, H. Meehsen, R. Schnitzler GENIUS — Ein System für den computerunterstützten Unterricht Angewandte Informatik 9/83.
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Schnitzler, R., Gebhardt, R., Ameling, W. (1986). GENIUS (2,0) — Computerunterstützte Ausbildung an der Hochschule. In: Puttkamer, E.V. (eds) Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf. Informatik-Fachberichte, vol 129. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-71648-5_59
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