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Informatik und Ausbildung pp 43–51Cite as

Programmieren als Handwerkszeug im ersten Semester

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Part of the book series: Informatik aktuell ((INFORMAT))

Zusammenfassung

Ich verfolge in meinem Beitrag zwei Gedankenlinien zur Verbesserung der Lehre. Zum einen stelle ich das Problem der Heterogenität (Programmieranfänger und Studierende mit Vorerfahrung) dar, analysiere die speziellen Schwierigkeiten der Programmieranfänger und zeige Wege auf, mit dieser Situation produktiv umzugehen. Zum anderen stelle ich die Möglichkeit vor, mit Hilfe einer Projektphase im ersten Semester Motivation zu wecken, Gruppenerlebnisse und Teamfahigkeit zu fördern sowie inhaltliches Lernen in einer konzentrierten Arbeitsphase zu intensivieren.

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Authors and Affiliations

  1. Forschungszentrum artec, Universität Bremen, Deutschland

    Eva Hornecker

Authors
  1. Eva Hornecker
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Editors and Affiliations

  1. Fakultät Informatik, Universität Stuttgart, Breitwiesenstrasse 20-22, D-70565, Stuttgart, Deutschland

    Volker Claus

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© 1998 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Hornecker, E. (1998). Programmieren als Handwerkszeug im ersten Semester. In: Claus, V. (eds) Informatik und Ausbildung. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-72169-4_6

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