Informatikausbildung Mit Lern- und Spielwelten

Zusammenfassung

Unter dem Druck des stark gestiegenen Bedarfs an Ausbildungs- möglichkeiten innerhalb der Informatik wird weltweit an neuen Konzepten gearbeitet. In dem zu gleichen Teilen vom Bund und vom Land Niedersachsen getragenen Modellversuch “Entwicklung von Technologien fþr das Informatikstudium“, der am Institut für Theoretische Informatik der Technischen Universität Braunschweig durchgeführt wird, geht es primär um die Entwicklung eines technologisierten Studiengangs für das Fach Informatik, d.h. um den Entwurf und die Bereitstellung von Ausbildungstechnologien für das Informatikstudium an der Technischen Universität Braunschweig. Der Versuch hat zwei Hauptstoßrichtungen: Erstens soll ein ausbildungstechnologisch auf dem „learning-by-doing“-Prinzip basierender Einstieg in die Informatik erarbeitet werden. Zweitens sollen durch den technologisierten Ablauf des Erwerbs von Informatik-Grundfähigkeiten und -kenntnissen die Schwierigkeiten überwunden werden, die sich insbesondere für die Nebenfach-Ausbildung ergeben: Die Studenten der verschiedenen Fachbereiche sind sowohl bezüglich ihrer Stundenpläne und der ihnen pro Semester insgesamt zur Verfügung stehenden Zeit als auch bezüglich der Vorkenntnisse ganz unterschiedlich zu behandeln. Durch ein individuell gesteuertes Studium kann auf eine Synchronisation verzichtet werden, ohne daß dadurch auch inhaltliche Abstriche in Kauf genommen werden müssen.