Zusammenfassung
Mit LISP und PROLOG werden, auch im Hinblick auf zu erwartende Leistungskurse, neue Sprachkonzepte eingeführt und die Sprachunabhängigkeit von Algorithmen exemplarisch aufgezeigt. Durch das komfortable Listenverarbeitungskonzept dieser Sprachen wird ohne aufwendige Zeigerverwaltung ein einfacher Zugang zu komplexen Datenstrukturen möglich. Als interaktive Sprachen zeigen sie alternative Wege der Benutzerführung auf.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
E. Charniak, D. McDermott, “Introduction to Arificial Intelligence”, ADDISON-WESLEY Puplishing Company, 1985
V. Claus, A. Schwill, “Informatikkenntnisse von Jugendlichen, untersucht am Beispiel der drei Bundeswettbewerbe Informatik”, Informatikspektrum, Band 9 Heft 5, Springer-Verlag, Berlin, Oktober 1986
V. Claus, “Was sollte von Informatik in der Schule vermittelt werden?”, Fachberichte Informatik 129, Informatik-Grund bildung in Schule und Beruf, GI-Fachtagung Kaiserslautern September/Oktober 1986, Springer-Verlag, Berlin
V. Claus, “Schülerduden: Die Informatik”, Dudenverlag Mannheim, 1986
W. F. Clocksin, C. S. Mellish, “Programming in Prolog” Springer-Verlag, Berlin, 1987
R. Cordes, R. Kruse, H. Langendörfer, H. Rust, “PROLOG, eine methodische Einführung”, Vieweg-Verlag, Braunschweig, 1988
Chr. Heidemann, V. Heidemann “Algorithmen und Datenstrukturen”, Bausteine Informatik, Dümmler-Verlag, Bonn, 1986
Kultusministerium Rheinland-Pfalz, “Lehrplan Informatik, Grundfach in der Oberstufe des Gymnasiums (Mainzer Studienstufe)”, Mainz, 1983
J. Leckebusch, “XLISP”, Systhema-Verlag, München, 1988
H. Schauer, “PASCAL für Fortgeschrittene”, Oldenbourg-Verlag, München, 1980
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1989 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this paper
Cite this paper
Gasper, F. (1989). Nichtprozedurale Sprachen im Informatikunterricht der Oberstufe. In: Stetter, F., Brauer, W. (eds) Informatik und Schule 1989: Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung. Informatik-Fachberichte, vol 220. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-75163-9_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-75163-9_7
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-51801-3
Online ISBN: 978-3-642-75163-9
eBook Packages: Springer Book Archive