Warum gibt es so wenige Frauen im technischen Bereich, und was kann getan werden, um diesen Zustand zu ändern? Gezielte Frauenförderung setzt hier an. Mit dem Projekt Wissenschafterinnenkolleg Internettechnologien (WIT) wurde im Informatikbereich an der TU Wien ein einmaliges Dissertantinnenprogramm geschaffen, das wissenschaftlich-technische Forschung auf höchstem internationalen Niveau koppelt mit laufbahnunterstützenden Maßnahmen für Schülerinnen, Studentinnen und Nachwuchswissenschafterinnen.
Why there are so few women in technical fields and what can be done to change this situation? Promotion programs like WIT can help. WIT is a pilot program at Vienna University of Technology promoting highly qualified female science careers at university level. WIT provides a Ph.D. program that is unique in Austria, combining research in science and technology on the highest international level with career support measures offered to female high school and university students as well as junior researchers.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatur
BMVIT (2006): Role Models. Europäische Expertinnen in der industriellen Forschung. Wien. (Auch online verfügbar: http://www.femtech.at/fileadmin/femtech/be_images/Publikationen/FEMtech_RoleModel_deut_fin.pdf)
(EC) European Communities (2006a): She Figures 2006, Women and Science. Statistics and Indicators. Luxembourg. (Auch online verfügbar: http://ec.europa.eu/research/science-society/pdf/she_figures_2006_en.pdf)
(EC) European Commission (2006b): Women in Science and Technology – The Business Perspective. Report. Brussels. (Auch online verfügbar: http://ec.europa.eu/research/science-society/pdf/wist_report_final_en.pdf)
FACTORY Woman – Frauen in der Technik. Sondernummer des Industriemagazins: 3/2006; zu bestellen unter: http://www.industriemagazin.at/index.php?id=fact-sonderausgaben (Zugriff: 24. 7. 06, 14:30)
FEMtech (2006): Topinfos – Nachlese zur European Conference – Re-searching Women in Science and Technology, http://www.femtech.at/index.php?id=282&backPID=282&tt_news=164 (Zugriff: 24. 7. 06, 13:30)
Gildemeister, R. (2004): Doing Gender: Soziale Praktiken der Geschlechterunterscheidung. In: Becker, R., Kortendiek, B. (Hrsg.): Handbuch der Frauen- und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. Wiesbaden: 132–141.
Kreimer, M. (2004): Labor market segregation and the gender-based division of labor. The European Journal of Women's Studies, Vol 11 (2): 223–246.
Schinzel, B. (2004a): Informatik – Genderforschung – Integraler Bestandteil oder verzichtbare Außensicht? Vortrag; Folien und Vortragsvideo als Download auf der WIT-Homepage: http://wit.tuwien.ac.at/events/schinzel/index.html (Zugriff: 25. 7. 06, 10:45)
Schinzel, B. (2004b): Kulturunterschiede beim Frauenanteil im Informatik-Studium. Online-Publikation: http://mod.iig.uni-freiburg.de/cms/fileadmin/publikationen/online-publikationen/Frauenanteil.Informatik.International.pdf (Zugriff: 25. 7. 06, 10:55)
Thaler, A., Wächter, C. (2004): 'Frau Inschenör hat's noch immer schwör…' Zur Berufssituation von Technikerinnen. Soziale Technik 4: 19–21 (Auch online verfügbar: http://www.ifz.tugraz.at/index.php/article/articleview/820/1/6)
TU Wien (2006): TUWIS – Studenten, http://www.tuwien.ac.at/ud/stud/ (Zugriff: 25. 7. 06, 11:00)
Wächter, C. (2005): 'Ich will, ich kann, ich schaffe es!' Ingenieurin werden und bleiben: Prozess beständiger Grenzüberschreitungen. In: Dokumentation des 30. Kongresses von Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 20.-23. Mai 2004, Zürcher Hochschule Winterthur, Zürich.
Wächter, C. (2006): WomEng – Creating Cultures of Success for Women Engineers, http://www.ifz.tugraz.at/index.php/article/articleview/87/1/83 (Zugriff: 25. 7. 06, 14:10)
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Kappel, G., List, B. & Pastner, U. Wissenschafterinnenkolleg Internettechnologien (WIT) – Rollenmodell für Frauenförderung an Universitäten?. Elektrotech. Inftech. 123, 511–516 (2006). https://doi.org/10.1007/s00502-006-0386-3
Received:
Accepted:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s00502-006-0386-3