Zusammenfassung
Mit der Didaktothek soil zunächst für das Fach Biologie später auch für andere Fächer eine Form des RGU geschaffen werden, die das bisherige Konzept des RGU ergänzt und damit eine größere Verbreitung, eine zentrale Organisation und eine größere Selbstbestimmung von Lehrern und Schülern ermöglicht.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 1974 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this paper
Cite this paper
v. Heyl, C. (1974). Didaktothek; Ein Modell zur Erhöhung der Chancengleichheit im Bildungsangebot. In: Brunnstein, K., Haefner, K., Händler, W. (eds) Rechner-Gestützter Unterricht. RGU 1974. Lecture Notes in Computer Science, vol 17. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/3-540-06907-0_57
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/3-540-06907-0_57
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-06907-2
Online ISBN: 978-3-540-37847-1
eBook Packages: Springer Book Archive