Skip to main content
SpringerLink
Log in

Development of Digital Competences of Teachers of Social Sciences at Secondary Vocational Schools

  • Conference paper
  • First Online:
The Challenges of the Digital Transformation in Education (ICL 2018)

Part of the book series: Advances in Intelligent Systems and Computing ((AISC,volume 917))

Included in the following conference series:

Abstract

The paper points out to digital competence as an essential part of the competence model of a teacher in education. It points out to the fact that existing competence models need to be further explored, decompiled, and illustrated by the digital competences extensions. This is related to the importance of applying digital technologies to teaching and management.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 259.00
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 329.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Notes

  1. 1.

    BYOD = Bring your own device.

References

  1. Lhotková, I., Trojan, V., Kitzberger, J.: Kompetence řídících pracovníků ve školství. Wolters Kluwers ČR, a. s, Praha (2012). ISBN 978-80-7357-899-2

    Google Scholar 

  2. Svoboda, P.: M-learning—use of mobile technologies in teaching. In: Caha, Z., Stellner, F. (eds.) Littera Scripta 3/2016. Recenzovaný časopis. 1. vyd. České Budějovice: VŠTE, 2016. Dostupný z WWW: http://journals.vstecb.cz/category/littera-scripta/9-rocnik/3_2016/ . ISSN 1805-9112 (Online)

  3. Dixon, B.: Anytime anywhere learning. [online]. [2013] [cit. 2013-4-4]. Dostupný z WWW: http://www.aalf.org/

  4. Brdička, B.: Doporučení evropského ICT clusteru. [online]. [2012] [cit. 2012-15-1]. Dostupný z WWW: http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2460

  5. Vymětal, J., Diačiková, A., Váchová, M.: Informační a znalostní management v praxi. LexisNexis CZ s.r.o, Praha (2005). ISBN 80-86920-01-1

    Google Scholar 

  6. Svoboda, P.: Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení, modul ICT, 2011–2012, projekt CŠM PedF UK, CZ.1.07/1.3.00/08.0235

    Google Scholar 

  7. GARTNER.COM.: Leading in a digital world. [online]. [2015] [cit. 2015-12-6]. Dostupný z WWW: http://www.gartner.com

  8. INNOVATING PEDAGOGY 2013–2016: Open Univerzity inovation report. [online]. [2016] [cit. 2016-15-7]. Dostupné z WWW http://www.open.ac.uk/blogs/innovating/

  9. Svoboda, P.: M-learning ve výuce technických předmětů. Sborník příspěvků z mezinárodní konference – Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008. s. 172–175. ISBN 978-80-7041-154-4

    Google Scholar 

  10. Svoboda, P., Andres, P.: Multimedia as a modern didactic tool—windows EDU proof of concept project at CTU in Prague. In: Advances in Intelligent Systems and Computing. London: Springer, 2017. pp. 29–40. ISSN 2194-5365. ISBN 978-3-319-50336-3. Dostupný z WWW: http://www.springer.com/gp/book/9783319503394?wt_mc=Internal.Event.1.SEM.ChapterAuthorCongrat

  11. VIDEOUKÁZKA - ČESKÝ JAZYK, 3. ročník ZŠ praktická. Využití m-technologií iPad. [online]. [2012] [cit. 2012-5-10]. Dostupný z WWW: http://www.youtube.com/watch?v=7BaRulsbLJ0&feature=youtu.be

  12. VIDEOUKÁZKA - MATEMATIKA, 5. ročník ZŠ speciální. Využití m-technologií iPad. [online]. [2012] [cit. 2012-5-10]. Dostupný z WWW: http://www.youtube.com/watch?v=eGYNjHWtEFA&feature=related

  13. VIDEOUKÁZKA - využití ipad. [online]. [2012] [cit. 2012- 5-10]. Dostupný z WWW: http://numerato.posterous.com/tablety-ve-vyuce-vyber-vzdelavacich-aplikaci

  14. MŠMT ČR: Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020. [online]. [2016] [cit. 2016-19-11]. Dostupný z WWW: http://www.msmt.cz/uploads/DigiStrategie.pdf

  15. JEDNOTA ŠKOLSKÝCH INFORMATIKŮ: Jak české vzdělávání využívá současné technologie? Sledujte s námi realizaci Strategie digitálního vzdělávání! [online]. [2017] [cit. 2017-20-8]. Dostupný z WWW: http://digivzdelavani.jsi.cz/

  16. Flanagan, L., Jacobsen, M.: Technology leadership of the twenty-first century principal. J. Educational Adm. 41(2), 124–142 (2003). ISSN 0957-8234

    Article  Google Scholar 

  17. Yuen, A.H.K., et al.: ICT implementation and school leadership: case studies of ICT integration in teaching and learning. J. Educ. Adm. 41(2), 158–170 (2003). ISSN 0957-8234

    Article  Google Scholar 

  18. Mesarošová, M., Cápay, M.: Competences for teaching in modern society. Technológia vzdelávania. Vědecko- pedagogický časopis. XIX. ročník. [online]. [2014] [cit. 2014-2-10]. Dostupný z WWW: http://www.technologiavudelavania.ukf.sk/

  19. KSLLL.NET.: Dokuments. ICT cluster. [online]. 2012 [cit. 2012-01-27]. Dostupný z WWW: http://www.kslll.net/Documents/Key%20Lessons%20ICT%20cluster%20final%20version.pdf

  20. Schiller, J.: Working with ICT: perceptions of Australian principals. J. Educ. Adm. 41(2), 171–185. ISSN 0957-8234

    Article  Google Scholar 

  21. Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero gomez, S., Van Den Brande, G.: DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens. Update Phase 1: The Conceptual Reference Model. Luxembourg Publication (2016). ISBN 978-92-79-58876-1 Dostupné z WWW: https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/digcomp-20-digital-competence-framework-citizens-update-phase-1-conceptual-reference-model

  22. Webber, C.F.: New technologies and educative leadership. J. Educ. Adm. 41(2), 119–123 (2003). ISSN 0957-8234

    Article  Google Scholar 

  23. OECD: New School Management Approaches. Paris: OECD

    Google Scholar 

  24. Cochard, G.-M.: La nécessité de la certification des compétences numériques les Certificats Informatique et Internet. Université de Picardie Jules Verne, Université de Versailles. [online]. 2012 [cit. 2012-01-01]. Dostupný z WWW: http://www.elearningeuropa.info/et/download/file/fid/19416

  25. Beneš, P., Rambousek, V.: kolektiv autorů. Vzdělávání pro život v informační společnosti I. a II. 1. vyd. Praha: Vydavatelství ČVUT, Praha 2005. 500s. ISBN 80–7290-202-4

    Google Scholar 

  26. Vašutová, J.: Kvalifikační předpoklady pro nové role učitelů. In: Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém. 1. vyd. Praha: Ped. fak. UK, Praha 2001. 1. díl, str. 19–46

    Google Scholar 

  27. Vališová, A. Application of Electronics in the Formative Educational Process. In: Studia z teorii wychowania. TOM III 2012 nr. 2. Warszawa: Widawnictvo naukowe CHAT, 2011. pp. 114–122 (2012). ISSN 2083-0998

    Google Scholar 

  28. Andres, P., Svoboda, P.: Vybrané aspekty celoživotního vzdělávání učitelů - techniků. In: Danielova, L., Schmied, J. (eds.) Sborník příspěvků ze 7. mezinárodní vědecké konference celoživotního vzdělávání Icolle 2015. 1. vyd. Křtiny: Mendelova univerzita v Brně, 2015. s. 17–34. ISBN 978-80-7509-287-8

    Google Scholar 

  29. Semrád, J., Vališová, A., Andres, P., Škrabal, M.: a kol. Výchova, vzdělávání a výzvy nové doby. Brno: Paido, 2015. ISBN 978-80-7315-258-1

    Google Scholar 

  30. Snelling, J.: New ISTE standards aim to develop lifelong learners. Dostupné z WWW: https://www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=751

  31. Neumajer, O.: Být digitálně gramotný už neznamená jen ovládat počítač. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2017, roč. 14, č. 3, s. 28–31. ISSN 1214-8679

    Google Scholar 

  32. Miština, J., Jurinová, J., Hrmo, R., Krištofiaková, L.: Design, development and implementation of E-learning course for secondary technical and vocational schools of electrical engineering in Slovakia. In: Auer, M., Guralnick, D., Simonics, I. (eds.) Teaching and Learning in a Digital World. ICL 2017. Advances in Intelligent Systems and Computing, 2017. ISBN print 978-3-319-73209-1, vol. 715, pp. 915–925 [online] (2017). https://doi.org/10.1007/978-3-319-73210-7_104

    Google Scholar 

  33. Hrmo, R., Miština, J., Krištofiaková, L.: Improving the quality of technical and vocational education in Slovakia for European labour market needs. Int. J. Eng. Pedagog. (iJEP), 6(2), 14–22 (2016). [online]. ISSN 2192-4880

    Article  Google Scholar 

  34. Hrmo, R., Krištofiaková, L.: Quality assurance in higher education with a focus on the quality of university teachers. In: Miština, J., Hrmo, R. (eds.) Key Competences and the Labour Market. Warsaw Management University Publishing House, Poland, Warsaw (2016). 298 s. ISBN: 978-83-7520-223-6

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Masaryk Institute of Advanced Studies, Czech Technical University in Prague, Prague, Czech Republic

    Pavel Andres & Petr Svoboda

Authors
  1. Pavel Andres
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Petr Svoboda
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Pavel Andres .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Carinthia University of Applied Sciences , Villach, Kärnten, Austria

    Michael E. Auer

  2. Department of Informatics, Aristotle University of Thessaloniki , Thessaloniki, Greece

    Thrasyvoulos Tsiatsos

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer Nature Switzerland AG

About this paper

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this paper

Andres, P., Svoboda, P. (2019). Development of Digital Competences of Teachers of Social Sciences at Secondary Vocational Schools. In: Auer, M., Tsiatsos, T. (eds) The Challenges of the Digital Transformation in Education. ICL 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 917. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11935-5_68

Download citation

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation