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Hoope Project: User-Centered Design Process Applied in the Implementation of Augmented Reality for Children with ASD

  • Conference paper
  • First Online:
Universal Access in Human-Computer Interaction. User and Context Diversity (HCII 2022)

Part of the book series: Lecture Notes in Computer Science ((LNCS,volume 13309))

Included in the following conference series:

Abstract

In the present investigation, a little-known disciplinary field that integrates aspects of computer science is delved into: HCI human-computer interaction, usability, accessibility, and on the other hand, children with ASD. The scope of the research includes the analysis, design and implementation of software that uses augmented reality in a playful environment with the aim of reinforcing educational aspects of children diagnosed with ASD, it is in a stage of development and research, currently working on a proof of concept through the implementation of a prototype, the previous studies have been worked for a period of 4 years where aspects related to DCU were considered in a particular way,

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Authors and Affiliations

  1. Faculty of Computer Science, National University of La Plata, LINTI, Calle 50 y 120, La Plata, Buenos Aires, Argentina

    Monica. R. Romero, Ivana Harari & Javier Diaz

  2. International Ibero-American University - UNINI Mx, Calle 15 y 36, Campeche, Mexico

    Estela Macas

Authors
  1. Monica. R. Romero
    View author publications

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  2. Ivana Harari
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  3. Javier Diaz
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  4. Estela Macas
    View author publications

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Corresponding author

Correspondence to Monica. R. Romero .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Foundation for Research and Technology - Hellas (FORTH), Heraklion, Crete, Greece

    Margherita Antona

  2. University of Crete and Foundation for Research and Technology - Hellas (FORTH), Heraklion, Crete, Greece

    Constantine Stephanidis

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Romero, M.R., Harari, I., Diaz, J., Macas, E. (2022). Hoope Project: User-Centered Design Process Applied in the Implementation of Augmented Reality for Children with ASD. In: Antona, M., Stephanidis, C. (eds) Universal Access in Human-Computer Interaction. User and Context Diversity. HCII 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13309. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-05039-8_20

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-05039-8_20

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Cham

  • Print ISBN: 978-3-031-05038-1

  • Online ISBN: 978-3-031-05039-8

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