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Towards a New Learning Culture in Distance Education

  • Conference paper
  • First Online:
Learning Technology for Education Challenges (LTEC 2017)

Part of the book series: Communications in Computer and Information Science ((CCIS,volume 734))

Included in the following conference series:

  • 705 Accesses

Abstract

The role of a university has changed crucially during the last decades, from scholastic university with focus on teaching towards the classical (Humboldt (https://en.wikipedia.org/wiki/Humboldtian_model_of_higher_education)) model of a “unity of research and teaching”, and it is about to expand into a “creative university” [38] as an innovative “unity of praxis, research, and teaching” (compare Scharmer [33], Pinto-Coelho [30], and Peters [29]). Digitalization and Globalization influence and change didactics, roles of universities and lecturers, bring about new methods, tools, and learning scenarios, and lead to structural changes. The FernUniversität in Hagen is the only state-maintained distance teaching university in Germany (Distance-University (Distance-Universities base on Distance-Education [29]. Students do not have to physically attend courses. Still there are models of Blended Learning and Exams have to be taken in local universities.)). Since the foundation in 1975, the structure and concept changed from correspondence courses to models of online- teaching and -learning: e-Education. As a unique example in Germany, the paper discusses the structural changes and its acceptance by the teaching staff.

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Notes

  1. 1.

    A software program designed for computer-assisted qualitative and mixed methods data, text and multimedia analysis in academic, scientific, and business institutions (https://en.wikipedia.org/wiki/MAXQDA).

  2. 2.

    https://en.wikipedia.org/wiki/Bologna_Process.

  3. 3.

    https://en.wikipedia.org/wiki/Bologna_Process.

  4. 4.

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Author information

Authors and Affiliations

  1. Philipps-University of Marburg, Marburg, Germany

    Sabine Siemsen

  2. University of Waikato, Hamilton, New Zealand

    William Yu Chung Wang

Authors
  1. Sabine Siemsen
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  2. William Yu Chung Wang
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Corresponding author

Correspondence to Sabine Siemsen .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. University of Staffordshire, Stoke-on-Trent, Staffordshire, United Kingdom

    Lorna Uden

  2. Universidad Tecnica Federico Santa Maria, Valparaiso, Chile

    Dario Liberona

  3. Electronic, Beijing Jiaotong University, Beijing, China

    Yun Liu

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Siemsen, S., Wang, W.Y.C. (2017). Towards a New Learning Culture in Distance Education. In: Uden, L., Liberona, D., Liu, Y. (eds) Learning Technology for Education Challenges. LTEC 2017. Communications in Computer and Information Science, vol 734. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-62743-4_7

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-62743-4_7

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  • Publisher Name: Springer, Cham

  • Print ISBN: 978-3-319-62742-7

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