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Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht

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Informatik und Schule

Part of the book series: Informatik aktuell ((INFORMAT))

Zusammenfassung

25 Jahre nach Einführung des Fachs Informatik in der gymnasialen Oberstufe ist es an der Zeit, eine Bestandsaufnahme zu leisten, die die Perspektiven dieses Fachs aufzeigt. Bis heute kann die Hochschulinformatik, aber auch die Berufsbildung, nicht auf solides und fundiertes Vorwissen im Bereich der Informatik aus der Schule zurückgreifen.

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Literatur

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Authors and Affiliations

  1. Didaktik der Informatik, Universität Dortmund - Informatik XII, Dortmund, D-44221, Germany

    Ludger Humbert

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  1. Ludger Humbert
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  1. Lehrstuhl für Didaktik der Informatik, Universität Potsdam, 601553, D-14415, Potsdam, Germany

    Andreas Schwill

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© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Humbert, L. (1999). Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht. In: Schwill, A. (eds) Informatik und Schule. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-60238-2_15

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-60238-2_15

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

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