Informatik in der Weiterbildung von Journalisten

Zusammenfassung

Die folgenden Ausführungen, wie der komplexe Bereich Informatik für Erwachsenenbildung aufbereitet werden kann, beruhen auf einer Studieneinheit im Rahmmen des Modellversuchs „Journalistenweiterbildung“ an der FU Berlin, die im März 1984 in drei Durchgängen für jeweils 30 Journalisten durchgeführt wurde. In diesem durch Bund und Länder finanzierten Modellversuch können Journalisten berufsbegleitend einen Hochschulabschluß („Zertifikat“) erwerben. Das dreijährige Curriculum enthält Präsenz- und Fernstudieneinheiten, übergreifende und ressortspezifische Themen (1). Im Rahmen der abschließenden Präsenzeinheit war ein Seminar vorgesehen, das die Beziehung von interpersoneller Kommunikation bzw. menschlichen Denkprozessen einerseits und technischer Vermittlung bzw. maschineller Informationsverarbeitung andererseits thematisierte. Dafür war der plakative Titel „Zukunft der Kommunikation — Zukunft des Computers?“ gewählt worden. Dabei stand weniger die Schnittstelle von Informatik und Redaktion zur Debatte — dies war bereits andernorts thematisiert worden -, sondern mehr die wachsende Relevanz von Informations- und Kommunikationstechnik für die inhaltliche Arbeit von Journalisten gleich welchen Ressorts.