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‘Intelligenz’ versus Hypermedia in Lehrer-/Lernerumgebungen

  • Conference paper
GI — 20. Jahrestagung II

Part of the book series: Informatik-Fachberichte ((INFORMATIK,volume 258))

  • 144 Accesses

Zusammenfassung

Es wird berichtet über neuartige hypermedia-basierte Konzepte, die im Rahmen des Projektes Nestor von Digital Equipment und den Universitäten Karlsruhe, Freiburg und Kaiserslautern entwickelt werden. Projektziel ist eine prototypische Lehrer-/Lernerumgebung auf vernetzten multimedialen Workstations. Die hier diskutierten Konzepte gestatten die Kombination von Hypermedia mit einfach zu handhabenden Techniken des ‘Instructional Design’ und intelligenter Lernsysteme. Wichtige Grundprinzipien sind ‘Wiederverwendbarkeit’ und ‘klare Trennung von Didaktik und Lerninhalten’.

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Literatur

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Authors and Affiliations

  1. FB Informatik, AG Telematik, Universität Kaiserslautern, Erwin-Schrödinger-Str., D-6750, Kaiserslautern, Deutschland

    Max Mühlhäuser

Authors
  1. Max Mühlhäuser
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Editors and Affiliations

  1. Institut für Parallele und Verteilte Höchstleistungsrechner, Universität Stuttgart, Herdweg 51, D-7000, Stuttgart 1, Deutschland

    A. Reuter

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© 1990 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Mühlhäuser, M. (1990). ‘Intelligenz’ versus Hypermedia in Lehrer-/Lernerumgebungen. In: Reuter, A. (eds) GI — 20. Jahrestagung II. Informatik-Fachberichte, vol 258. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76119-5_43

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-76119-5_43

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-53213-2

  • Online ISBN: 978-3-642-76119-5

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