Zusammenfassung
Es werden Unterrichtseinheiten vorgestellt, bei denen das Modellbildungswerkzeug MODUS zum Einsatz kommt. MODUS erlaubt es, ein dynamisches System vollständig auf einer grafischen Oberfläche zu modellieren und es anschließend in seinem zeitlichen Verlauf zu simulieren. Die behandelten Beispiele sind stammen aus den Fächern Mathematik (Wachstum), Wirtschaft (Wirtschaftskapitän), Biologie (Lebensgemeinschaft Wald); und Chemie (Kohlenstoff-Flüsse). Über erste Unterrichtserprobungen wird berichtet.
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Literatur
Vollmer, Gerhard: Zitiert aus dem Hauptvortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) 1989 in Kassel, erschienen im Tagungsband
Dörner, Dietrich: Psychologisches Experiment. Wie Menschen eine Welt verbessern wollten… und sie dabei zerstörten. In: Bild der Wissenschaft, 12 (1975) Heft 2, Seite 48–53
Dörner, Dietrich: Die Logik des Mißlingens, Strategisches Denken in komplexen Systemen, Reinbek 1989
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Dönhoff, HU. (1991). Modellbildung und Simulation im Unterricht. In: Gorny, P. (eds) Informatik und Schule 1991. Informatik-Fachberichte, vol 292. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76982-5_31
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