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Selbstorganisiertes Lernen 2.0

Ein neues Lernkonzept für die berufliche Weiterbildung

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HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Das »Selbstorganisierte Lernen 2.0« (SOL 2.0) fördert neben fachlicher Wissensvermittlung einen selbstorganisierten Lernprozess und stellt die Zusammenarbeit unterden Kursteilnehmern in den Mittelpunkt des Lernens. Mit dieser Grundidee verschmilzt das Lernen im betrieblichen Einsatz mit dem Anliegen des organisationalen Wissens-managements. Im Fortbildungskurs »Geprüfte/r Berufspädagoge/Berufspädagogin« wird das Konzept zur Anwendung gebracht. Dedizierte Elemente helfen in der Umsetzung, der größten Herausforderung zu begegnen: die Motivation der Lerner zu wahren und gleichzeitig eine hohe Qualität an Lernergebnissen zu sichern.

Anhand eines Kursausschnitts in kollaborativer Fallarbeit lässt sich zeigen, wie die Konzept-bausteine ineinandergreifen, um Selbstorganisation und Kollaboration für die Lerner zu realisieren.

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Literatur

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Authors and Affiliations

  1. Competence Center Business Performance Management, Fraunhofer IAO, Nobelstr. 12, 70569, Stuttgart

    Anna Hoberg

  2. Elektro Technologie Zentrum (etz), Krefelder Str. 12, 70376, Stuttgart

    Petra Gohlke

Authors
  1. Anna Hoberg
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  2. Petra Gohlke
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Hoberg, A., Gohlke, P. Selbstorganisiertes Lernen 2.0. HMD 48, 63–72 (2011). https://doi.org/10.1007/BF03340550

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