Tangicons: Ein be-greifbares Lernspiel mit kognitiven, motorischen und sozialen Aktivitäten/Tangicons: A Tangible Educational Game with Cognitive, Motor and Social Activities

Thomas Winkler; Florian Scharf; Claudia Hahn; Christian Wolters; Michael Herczeg

doi:10.1515/icom-2014-0020

Publicly Available Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag August 8, 2014

Tangicons: Ein be-greifbares Lernspiel mit kognitiven, motorischen und sozialen Aktivitäten/Tangicons: A Tangible Educational Game with Cognitive, Motor and Social Activities

Thomas Winkler , Florian Scharf , Claudia Hahn , Christian Wolters and Michael Herczeg

From the journal i-com

https://doi.org/10.1515/icom-2014-0020

Zusammenfassung

Dieser Beitrag diskutiert das Konzept der Tangicons, einem nicht-kompetitiven Lernspiel mit be-greifbaren Programmierbausteinen. Tangicons wurden in einem gemeinsamen Designprozess mit Kindern entwickelt. Ziel ist es, Kinder im Vor- und Grundschulalter in einer gemeinsamen Lernsituation mit logisch-abstrakten Problemstellungen zu konfrontieren, während sie fein- und grobmotorisch Handeln. Das Konzept, welches über drei Systemgenerationen in den letzten Jahren entwickelt worden ist, wird im Beitrag in der Forschung verortet, auf zeitgemäße pädagogische Ansätze bezogen und am Beispiel eines Spiels der dritten Systemgeneration erläutert. In Evaluationen gewonnene Erfahrungen und Erkenntnisse münden in einem Fazit. Abschließend werden Fragen für weitere Untersuchungen benannt.

Keywords : Tangible programming; Tangibles; be-greifbare Interaktion; innovative Lernkonzepte; Lernspiele

Summary : This contribution discusses the concept of Tangicons; a non-competitive learning game with tangible programming cubes. Tangicons have been developed during the last years together with children within a co-design process. The aim of the game is to confront children of pre and primary schools with logical-abstract problems in the context of fineand gross-motor activities. On the basis of the third generation of Tangicons; the concept will be described in relation to the research field and to contemporary pedagogic approaches in detail. Findings from the evaluation lead to conclusions and discussions about the further investigation.

Published Online: 2014-08-08

Published in Print: 2014-08-15

Tangicons: Ein be-greifbares Lernspiel mit kognitiven, motorischen und sozialen Aktivitäten/Tangicons: A Tangible Educational Game with Cognitive, Motor and Social Activities

Zusammenfassung

Journal and Issue

Articles in the same Issue